Thorsten Ludwig Lernen anhand von Phänomenen Phänomenale Waldpädagogik

Thorsten Ludwig Lernen anhand von Phänomenen Phänomenale Waldpädagogik Stuttgart, 24. April 2018

Glacier Point Trailside Museum, Herbert Maier, 1925 Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

John Muir Ich interpretiere die Felsen, erlerne die Sprache der Flut, des Sturms und der Lawine. Ich mache mich mit den Gletschern und wilden Gärten vertraut und komme dem Herzen der Welt so nah wie ich nur kann. Muir 1871 in Wolfe, L. (1978) The Life of John Muir. Madison: The University of Wisconsin Press, 144 Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

Das Interpretationsdreieck Wie helfen wir Menschen, Verbindungen zu ihrem Natur- und Kulturerbe herzustellen? Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

Das Interpretationsdreieck Phänomene in Erlebnisse verwandeln Resonanz und Partizipation anregen Wege zu tieferer Bedeutung anbieten Verantwortung für das Erbe stärken Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

Das Interpretationsdreieck Erlebnis Bedeutung Verantwortung Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Partizipation Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

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Ernst Rudorff Nicht wie die Dinge an sich beschaffen sind, sondern was sie dem Geist bedeuten, macht ihren eigentlichen Wert aus. Rudorff, E. (2004) Heimatschutz. Bonn: Deutscher Heimatbund (erstmals erschienen 1894), 55 Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

CIG-Kurs im Herbst in Freiburg 5.-7.10. und 10.-11.11.2018 Professionelle Natur- und Kulturführungen (IE Certified Interpretive Guide) Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von

Bildungswerk interpretation 2018 Thorsten Ludwig Am Rasen 23 D-37214 Werleshausen Tel. 49-(0)5542-505873 [email protected] Phänomenale Waldpädagogik, Stuttgart 24.4.2018 Thorsten Ludwig: Lernen anhand von