DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO BUONGIORNO A TUTTI

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO BUONGIORNO A TUTTI IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 1

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 1. Prerequisito: CONOSCERE GLI O.S.A. e la normativa nazionale e regionale di riferimento 2. Costruzione UF/UDA partendo dalla PROVA 3. ALTERNANZA Scuola-Lavoro 4. DOCUMENTAZIONE LAVORO SVOLTO 5. CERTIFICARE LE COMPETENZE IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 2

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 1. GLI O.S.A. e la Normativa (sito: www.formalavoro.regione.lombardia.it - ISTRUZIONE Documentazione) Gli O.S.A. (Obiettivi Specifici di Apprendimento) sono quelli decretati dalla Regione Lombardia (DRL 3618/2007). Gli O.S.A. sono suddivisi in due parti: A) O.S.A. delle Competenze di Base (comuni a tutti gli indirizzi) B) O.S.A. delle Competenze Professionali (specifici per ogni indirizzo) IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 3

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 2. LA PROVA Dalla elaborazione della PROVA, necessaria a valutare gli esiti di apprendimento in termini di abilità e di competenze (*), devono essere formulate le UF e UDA (si vedano modelli predisposti) (*) Attenzione a non formulare prove che attestino solo conoscenze. IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 4

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 2. UDA e UF 2.a) Scegliere almeno 2 UDA da svolgere - di cui una dell’area professionale 2.b) Elaborare le fasi e/o U.F. da svolgere concordandole nell’ambito di area e C.C. 2.c) L’UDA deve fornire un “Prodotto” finale (Es. Impianto, Oggetto, Relazione, ecc.) IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 5

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO U.D.A. e U.F. Per la stesura delle U.d.A. e U.F. è necessario ricordare che: I) Le conoscenze, le abilità e le competenze delle UdA e UF vanno selezionate tra quelle presenti negli OSA e quindi è necessario individuare quelle acquisibili al 1 anno, quelle acquisibili al 2 anno e quelle acquisibili al 3 anno. II) Nelle UF e UDA si farà riferimento comunque agli OSA (triennali) nel senso che, se anche le competenze non sono raggiungibili con una sola UF o UdA, la stessa concorrerà al raggiungimento degli OSA indicati. IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 6

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 3. ALTERNANZA Scuola-Lavoro 3.a) Predisposizione progetto (classi 1e) 3.b) Continuazione progetto (classi 2e e 3e) 3.c) Certificazione Azienda (classi 3e) IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 7

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 4. DOCUMENTAZIONE FINALE 4.a) Tutte le UF (- Piano Lavoro individuale) 4.b) Tutte le UDA 4.c) Tutte le UF UDA PROVE (- Piano Formativo) IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 8

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO 5. CERTIFICARE LE COMPETENZE 5.a) E’ opportuno predisporre un modello per la Certificazione delle Competenze acquisite da ciascun alunno al termine del 1 e 2 anno scolastico (?) 5.b) Il modello per la certificazione delle Competenze acquisite al termine del triennio (qualifica) è già stato elaborato in accordo con la Regione Lombardia (software OSA 7.0 – in fase di stesura) IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 9

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO IL P.A.E.D. Programmazione Attività Educative e Didattiche CONTIENE QUINDI: A) B) C) D) Relazione generale della classe Quadro orario O.S.A. (Obiettivi Specifici di Apprendimento) Piano Formativo IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 10

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO A) TUTTE LE UF e UDA B) ALMENO 4 PROVE (per ogni classe): Griglia di LOZ 2 intermedie (1 competenze di base e 1 competenze professionali) 2 finali (1 competenze di base e 1 competenze professionali) C) PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO D) PIANO FORMATIVO IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 11

DALLA SPERIMENTAZIONE AL NUOVO ORDINAMENTO “Nel corso di un secolo quasi interamente vissuto, ho spesso creduto di trovarmi ad una svolta epocale, poi non era vero niente; una svolta epocale si ha quando non cambiano solo le cose, ma anche le teste per capirle.” (Vittorio Foa, Passaggi, Torino, Einaudi, 2000) GRAZIE per L’ATTENZIONE e BUON LAVORO Enrico Cinalli IPSIA “B. Pinchetti" Relazione inizio a.s. 2009-10 Enrico Cinalli 12